課程特色

人工智能教育

A-School 跟隨教育局的《中小學數字教育發展藍圖》，將適合不同年齡層且由人工智能支援的學習引進課堂，協助學生建立裝備未來所需的數字技能。與此同時，我們推行已久的「數字公民課程」亦涵蓋了「人工智能倫理」，引導學生負責任地運用科技，反思公平與私隱問題，並在網絡世界做出明智的抉擇。我們致力協助學生成長為充滿自信、具備思考力且負責任的數字學習者。

價值觀教育

我們在教育局《價值觀教育課程架構》（2026）的指引下，採取明確的「全校參與」模式推行價值觀教育，並透過 PERCCI 核心價值——堅毅、同理心、尊重他人、承擔精神、創意、誠信——加以深化。在不同的年級階段，學生亦會學習依據各年級編排、適合其年齡發展的特定正面的價值觀和態度，從而建立良好品格，鞏固在家中與在學校的關係，並營造積極、互相尊重的校園環境。這種循序漸進的架構有助於培育我們的學生成長為具備正向思維的公民。

了解學生的學習需要

• 透過持續進展性評估以展示學生成長
• 透過總結性評估（期中及期末）讓老師、學生及家長了解學生的學習進度
• 透過不同的評估工具以分析學與教進度及效能

照顧個別學習需要

• 小組學習

-於中英數課堂跟據學生的學習需要實行分班小組學習，降低師生比例、增加學生互動及參與度。

• 增潤課程

-學校鼓勵學生多元發展，增潤課程可讓學生挑戰自我，增加學習深度及興趣。

-透過建立資優人才庫，與校外機構合作提供不同的資優課程

-讓學生在「其他學習經歷」課堂中 選擇不同的課程以豐富學生的學習經驗。

-學校支援不同學生的學習需要，透過提供不同的訓練小組及個別學習計劃，讓學生達致基本能力及建立有效的學習方法。

• 跳級課程

-為照顧學習差異，學校會提供彈性課程內容（包括按科或全科跳級），讓能力較高的學生得到適切的照顧。

-若學生於各範疇上整體表現高於所屬年級可選擇於來年進行跳級安排。

-若學生於各某一學科上表現高於所屬年級可選擇於來年於該學科進行跳級安排。